Sudut Pandang Dinamika Perkembangan Pendidikan
Oleh : Noris Soleh
Mahasiswa Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan
___________________________________
ARTIKEL – Landasan utama pembangunan manusia dan masyarakat adalah pendidikan. Dinamika evolusi pendidikan tidak hanya mencakup modifikasi kurikulum dan metode pengajaran, namun juga pergeseran teknologi dan kebijakan pendidikan, serta reaksi terhadap isu-isu global termasuk perubahan sosial, teknologi digital, dan globalisasi. Arah dan dampak sistem pendidikan yang ada dan yang akan datang ditentukan oleh sejumlah variabel yang saling terkait dan saling berpengaruh yang dibahas dalam pembahasan dinamika pembangunan pendidikan dalam skala nasional dan internasional.
Dinamika Perkembangan Pendidikan: Aspek Nasional
Perubahan kebijakan pendidikan yang ditujukan untuk meningkatkan relevansi, mutu, dan aksesibilitas pendidikan merupakan cerminan dinamika pembangunan pendidikan di tingkat nasional. Inisiatif pemerintah untuk mendorong inklusivitas, memerangi kesenjangan pendidikan, dan mengubah standar sebagai respons terhadap kebutuhan pasar tenaga kerja semuanya termasuk dalam strategi ini.
Misalnya, banyak negara mulai menerapkan kurikulum berbasis keterampilan atau berorientasi keterampilan yang disesuaikan dengan tuntutan perekonomian dan industri regional.
Di banyak negara, wajah pendidikan telah berubah akibat kemajuan teknologi. Penggunaan teknologi dalam pendidikan seperti sistem manajemen pembelajaran digital, platform pembelajaran berbasis AI, dan pembelajaran online telah menjadikan pendidikan lebih mudah diakses dan mengubah strategi pengajaran.
Namun isu-isu seperti kesenjangan digital dan perlunya undang-undang yang sesuai untuk memanfaatkan teknologi dengan baik terus menjadi kekhawatiran utama.
Reformasi kurikulum, peningkatan kredibilitas guru, dan evaluasi sistem merupakan beberapa inisiatif yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Memastikan bahwa pendidikan yang diberikan tidak hanya relevan tetapi juga memenuhi standar internasional merupakan masalah bagi banyak negara. Gerakan peningkatan taraf pendidikan juga mencakup upaya untuk menarik perhatian dan memamerkan prestasi siswa secara global, seperti melalui ujian PISA (Program for International Student Assessment).
Inklusi dalam komponen pendidikan menekankan upaya untuk menjamin bahwa setiap orang mempunyai akses yang adil terhadap pendidikan berkualitas tinggi, tanpa memandang latar belakang sosial, ekonomi, atau fisik mereka. Hal ini mencakup menjangkau daerah-daerah terpencil atau kurang mampu, mengurangi kesenjangan gender dalam pendidikan, dan mendidik anak-anak berkebutuhan khusus.
Dinamika pembangunan pendidikan juga mencerminkan reaksi terhadap isu-isu sosial termasuk migrasi, perubahan populasi, dan isu-isu kesehatan masyarakat. Misalnya, untuk meningkatkan frekuensi masalah mental di kalangan remaja, pendidikan mengenai kesehatan mental telah dimasukkan ke dalam kurikulum di sejumlah negara.
Aspek Global Dinamika Pembangunan Pendidikan
Kemungkinan dan permasalahan telah diperkenalkan ke dalam bidang pendidikan melalui globalisasi. Permintaan akan kemampuan multibahasa, antar budaya, dan global telah meningkat karena integrasi ekonomi global dan mobilitas seluruh dunia. Upaya internasional untuk menjaga konsistensi dalam pendidikan ditunjukkan dalam program pertukaran pelajar, kerjasama antar lembaga, dan standar pendidikan dunia seperti European Qualifications Framework (EQF).
Di era digital, gagasan pembelajaran sepanjang hayat semakin penting. Untuk mengikuti perubahan pesat dalam teknologi dan industri, pendidikan tidak lagi terbatas pada pendidikan formal bertahun-tahun. Sebaliknya, pembelajaran seumur hidup diprioritaskan. Pengembangan profesional dan pendidikan berkelanjutan sangat penting untuk membekali masyarakat agar dapat melakukan transisi pekerjaan dengan cepat.
Masalah etika global termasuk privasi data siswa, keamanan siber, dan pengaruh teknologi terhadap keadilan pendidikan juga diangkat oleh penggunaan teknologi di ruang kelas. Dinamika pendidikan global kontemporer sangat bergantung pada diskusi tentang pemantauan digital, keamanan platform online, dan etika penerapan AI dalam pendidikan.
Krisis internasional seperti epidemi COVID-19 telah menarik perhatian pada kesenjangan akses terhadap pendidikan di seluruh dunia dan mempercepat revolusi digital dalam pendidikan. Mempertahankan kualitas pendidikan sambil menawarkan pembelajaran jarak jauh yang inklusif dan layak merupakan tantangan yang dihadapi banyak negara.
Kita dapat memperjelasnya dengan mengatakan bahwa keterkaitan yang rumit antara kebijakan pendidikan, teknologi, respons terhadap isu-isu sosial, dan kemampuan beradaptasi terhadap perubahan global tercermin dalam dinamika pembangunan pendidikan baik di dalam negeri maupun internasional.
Kemajuan ini tidak hanya berdampak pada cara kita mendidik dan belajar, namun juga bagaimana orang akan berperilaku sebagai individu dan masyarakat di masa depan. Kita dapat meningkatkan pendidikan dan menjadikannya lebih mudah diakses, relevan, dan berkelanjutan pada skala nasional dan internasional dengan mengambil tindakan yang disengaja setelah kita memahami proses-proses ini dengan lebih baik.
